タグ: 菜園活動のゲーム化

前回述べたように、「出来るようになった」事を評価するのは、菜園活動のゲーム化で極めて重要な事です。 シャベルで苗を掘り取れるようになった♫ 「出来るかどうか」を見極め、「出来るようになった」事を評価して支援する そして、… 続きを読む 「理由を質問できる」能力を評価する

この間続けてきた菜園花壇づくりゲームの第３回目、2021年2月6日に行った「ジャーマンアイリスの植え替え」。 シャベルで苗を掘り取れるようになった♫ 前回の「柵作り」では、菜園活動のゲーム化では、その言い方でその子（人）… 続きを読む 「出来るかどうか」を見極め、「出来るようになった」事を評価して支援する

真冬の畑で草むらのテントウムシを捕まえる子供たちをみていて、菜園ゲームと生物季節観察を融合させたら面白いんじゃないかと思い始めました。 草むらの中にテントウムシがたくさんいたよ。 子供たちは、畑を「大きな砂場」、「自由に… 続きを読む 菜園ゲームと生物季節観察を融合させる

2021年1月16日に行った「菜園花壇の柵作り」を通じて、この言い方でその子（その人）が動いてくれる、動いてくれないと言う事を発見する事が大切だと述べました。 菜園花壇の柵を作ったよ♪ この言い方でその子（人）が動くと言… 続きを読む 「人に頼む」事を学ぶ場としての菜園ゲーム

2021年1月16日に行った「菜園花壇の柵作り」では、 菜園活動のゲーム化に必要な要素をいろいろ学びました。 菜園花壇の柵を作ったよ♪ そのうちの一つが、この言い方でその子なり、その人が動くと言う事を発見する事が大切だと… 続きを読む この言い方でその子（人）が動くと言う事を発見する事が大切

2020年末に行った「菜園花壇づくりゲーム」は 菜園活動のゲーム化に大きな示唆を与えました。 菜園花壇つくりゲーム 明確な目標設定と具体的行動課題の設定が、菜園活動の「ゲーム化」を可能にする 2021年は、昨年得た手がか… 続きを読む 菜園活動のゲーム化では、「時季的状況説明」が必要になる

2020年最後の菜園教室で行った「菜園花壇づくりゲーム」は、 菜園活動のゲーム化に大きな示唆を与えました。 菜園花壇つくりゲーム 菜園活動の「ゲーム化」は、かなり前から追求してきた事です。 かつて、環境教育として、酸性雨… 続きを読む 明確な目標設定と具体的行動課題の設定が、菜園活動の「ゲーム化」を可能にする